Evaluación:

En este apartado te indicamos cuáles son las actividades que deberás presentar en tu portafolio. También te recordamos los criterios de calificación del proyecto y presentamos las rúbricas de evaluación que se emplean para las actividades de las tareas consideradas evaluables. Portafolio de actividades a presentar:

Proyecto: Guía natural de la desembocadura de la Bahía de Altea y la Serra Gelada. En esta guía se debe incluir información que haga referencia a todas las actividades trabajadas en las tareas, es decir, los puntos sobre los que tiene que tratar la guía natural son:

Características del relieve.
Origen geológico de la Serra Gelada.
Valores geológicos y uso histórico.
Flora y sus características
Problemas ambientales que afectan al entorno.

Además, el portafolio debe incluir las siguientes actividades:

Actividades de grupo	Actividades individuales
Mapa mental sobre relaciones intraespecíficas	Cuestiones sobre los factores ambientales y los seres vivos
Mapa mental sobre relaciones interespecíficas	Relaciones alimentarias
Mapa y tabla de las características de los biomas terrestres	Pirámides tróficas
Informe sobre las características del bosque mediterráneo	Cuestiones de la lectura sobre el coltán
El efecto invernadero ¿realidad o ficción?	Cuestiones de la lectura sobre el mar como vertedero global
Tabla del tiempo geológico y las rocas de la ruta del faro
Errores en el panel informativo sobre fosilización
Maqueta de la zona de subducción
Mapa de terremotos en tiempo real
Práctica: las rocas se pliegan y se fracturan

Se podrán presentar las actividades de ampliación de las tareas de manera voluntaria si se quiere optar a subir nota.

Criterios calificación

Proyecto (Guía natural del río Algar): 2,5 puntos
Portafolio de actividades en grupo 2,5 puntos
Examen 5 puntos

RÚBRICA PARA EVALUAR UN PROBLEMA

CRITERIOS	1 Lo siento, te has quedado corto/a	2 Justo justo	3 Bien hecho	4 Excelente
IDENTIFICAR	No se identifican los datos del problema	Se identifican solo parcialmente los datos del problema	Se identifican los datos del problema, pero sin orden	Se identifican ordenadamente los datos del problema
PLANTEAR	No se relacionan los datos con lo planteado en el problema	Se relacionan de forma incompleta los datos con lo planteado en el problema	Se relacionan los datos con lo planteado en el problema pero sin un lenguaje adecuado	Se relacionan los datos con lo planteado en el problema y se expresa adecuadamente
RESOLVER	No se resuelve siguiendo un proceso ordenado	No se culmina los pasos al resolver el problema	Se resuelve con algún desorden u omisión de algunos pasos	Se resuelve el problema siguiendo un proceso ordenado y se llega a la respuesta correcta

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO

CRITERIOS	1 Lo siento, te has quedado corto/a	2 Justo justo	3 Bien hecho	4 Excelente
CLASIFICACIÓN	No se usan las claves bien, no se llega al resultado final	Se solicita ayuda para usar las clave y llegar al resultado final	Se usan las claves bastante bien pero se pide ayuda para llegar al resultado final	Se usan las claves de manera correcta y se llega al resultado final
MEDICIONES YUSO DEL MATERIAL DE LABORATORIO	Se hacen mal las mediciones y las medidaas, hay un uso inadecuado de los materiales de laboratorio, no se cumplen las normas de seguridad e higiene	Las mediciones se realizan de forma incompleta o usando mal los materiales de laboratorio o las unidades de medida incorrectas o no se cumplen las normas de seguridad e higiene	Se realizan las mediciones bien pero existe un uso inadecuado de los materiales de laboratorio o las unidades de medida incorrectas o no se cumplen las normas de seguridad e higiene	Se realizan todas las mediciones muy bien usando adecuadamente los materiales de laboratorio y las unidades de medida y cumpliendo las normas de seguridad e higiene
INFORME/FICHA	El informe está incompleto y presenta faltas de ortografía	El informe no está rellenado correctamente o contiene faltas de ortografía	El informe está bien rellenado correctamente, sin faltas de ortografía	El informe está rellenado correctamente, sin faltas de ortografía y ha sido ampliado con diagramas o dibujos

RÚBRICA PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL

CRITERIOS	1 Lo siento, te has quedado corto/a	2 Justo justo	3 Bien hecho	4 Excelente
CONTENIDOS CONCEPTOS	No se reflejan la mayoría de los conceptos clave	Se reflejan algunos conceptos clave	Se reflejan la mayoría de los conceptos clave	Se reflejan todos los conceptos clave y se añaden otros que los complementan
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA	Los conceptos no están ordenados ni bien conectados entre sí	Los conceptos están ordenados, pero con muy pocas conexiones entre sí	Los conceptos están ordenados de forma clara y lógica y conectados entre sí	Los conceptos están ordenados de forma clara y lógica y bien conectados entre sí con símbolos variados y palabras
FORMATO	Es muy difícil de consultar, no permite una visión clara de los contendidos ni tiene conexiones	No es sencillo hacer una consulta de los contendidos, aunque estén todos	Permite una visión adecuada de los contendidos, pero no es visualmente atractivo	Permite una visión clara y rápida de los contendidos y es visualmente atractivo

RÚBRICA PARA EVALUAR UN MURAL VIRTUAL

CRITERIOS	1 Lo siento, te has quedado corto/a	2 Justo justo	3 Bien hecho	4 Excelente
CONTENIDOS	No se encuentran los contenidos solicitadoso estan incorrectos	Estan reflejados la mayoría de los contenidos solicitados	Estan reflejados los contenidos solicitados	Estan reflejados todos los contenidos solicitados de forma equilibrada y estan complementados con material gráfico
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA	No se utiliza el espacio de forma adecuada ni se respeta el de los otros grupos	Se utiliza el espacio de forma poco equilibrada	Se utiliza el espacio de forma adecuada	Se utiliza el espacio de forma adecuada, respetando el de los otros grupos

RÚBRICA PARA EVALUAR UN REPORTAJE DE INVESTIGACIÓN

RÚBRICA PARA EVALUAR UN INFORME

RÚBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE

RÚBRICA PARA EVALUAR UN GUÍA

RÚBICA PARA EVALUAR UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL

RÚBRICA PARA EVALUAR UN INFORME ESCRITO

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ÁLBUM DE FOTOS

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA HISTORIA DIGITAL

Rúbrica de evaluación

Criterio de evaluación	1 Lo siento, te has quedado corto/a	2 Justo justo	3 Bien hecho	4 Sobresaliente
Número de trabajos de grupo	Menos del 50% de los trabajos están en el CBE	El 50% de los trabajos están en el CBE	El %80 de los trabajos están en el CBE	Todos los trabajos están en el CBE
Número de trabajos individuales	Menos del 50% de los trabajos están en el CBE	El 50% de los trabajos están en el CBE	El %80 de los trabajos están en el CBE	Todos los trabajos están en el CBE
Contenido de los trabajos	La información es confusa y no conforme a lo preguntado	La información en algunos casos no es clara ni es acorde a lo preguntado	Información clara y en general bien centrada	Información muy clara, completa, centrada en las preguntas
Calidad de los trabajos	La información se ha copiado literalmente y no se ha ampliado el tema	La información se encuentra algo reestructurada, pero en la mayoría de los trabajos se ha copiado directamente y hay poca ampliación	La información tiene bastante reestructuración, pero en algún caso se ve que se ha copiado directamente. hay ampliación en algún trabajo	La información en los trabajos ha sido reestructurada, no se trata de un corta y pega y se ha ampliado